חיפוש עצמי, בלבול מתמשך, תפיסה דיכוטומית ותחושות חוסר שייכות.
אפשר קצת שגרה?
אין דבר מתסכל יותר מלראות את ילדינו פועל בצורה שגויה, מגיעה לתוצאות מכאיבות, ורגע אחר כך פועל שוב באותו האופן. אין מייאש מלראות את ילדינו ממשיך
אף אחד לא הפך ברגע אחד
מקרבן לגיבור, מחלש לחזק
או מלוזר לווינר
זה הגיוני. יש לזה סיבה, ויש דרך ברורה
שתגרום למסע הזה להסתיים בהצלחה.
מגדלים כנפיים
מצמיחים כנפיים
פורשים כנפיים
עמותת נשרים הוקמה ומנוהלת ע״י חזקי גלבוע (עו"ס קליני MSW), מומחה לטיפול במתבגרים והתנהגויות סיכון. העמותה מעניקה מעטפת מקצועית ללווי וטיפול באתגרי ההתבגרות,
על ידי צוות מטפלים קליניים מוסמך, המומחים בייחודיות תהליך ההתבגרות ובצרכים המאפיינים תקופה זו ומספקים מענה הולם שיהפוך את התקופה הזו לפריצת דרך משמעותית.
איבוד הרצף, חילוקי דעות,
התנהגויות נרכשות וזהויות שמתגבשות.
יש דרך, שתאפשר לך להישאר גדול גם כשתרגיש קטן,
לקחת אחריות גם אם לא תוכל להבטיח שלא תעשה טעות.
גם אם כרגע האווירה מתוחה, יש חילוקי דעות או תחושה שדברים הולכים לאיבוד, אפשר לנשום,
יש לכל זה הגיון ויש דרך סדורה לצלוח את זה.
בין השאר אנחנו נותנים מענה ל:
חיפוש עצמי, בלבול מתמשך, תפיסה דיכוטומית ותחושות חוסר שייכות.
מתחים מתמשכים, ריבים על בסיס קבוע ומאבקים בלתי פוסקים עם ההורים.
תנודתיות רגשית קיצונית, תפיסת עולם בשחור-לבן, וקושי במתן ביטוי מאוזן רגשית.
כעס בלתי נשלט, התפרצויות זעם, תחושות עוינות וחוסר שליטה.
מתח, מועקה, אי שקט, עצבות, ריקנות, חוסר עניין ואיבוד קשר עם העולם.
גראס, סמארטפון, אלכוהול, חומרים משני תודעה והתנהגויות שיצאו משליטה.
מאחורי כל התנהגות שאנו רואים יש הגיון
ואם אנחנו רואים התנהגות שאינה כזאת,
ככל הנראה יש מאחוריה הגיון נסתר ולעיתים אף לא מודע.
כשמחיר ההמנעות גבוה, בהכרח המענה לכאב שמאחוריה שווה את זה.
חזקי גלבוע, מייסד ומנהל נשרים
כשהיומן התמלא ולא יכולתי לתת מענה להורים שפנו אלי ישבתי לפרק את התהליך.
מה קורה פה? מה מייצר את השינוי? ממה מורכב התהליך? מה הוא רוצה לקבל? מה הוא צריך לקבל? מתי זה הופך למסורבל? על מה אפשר לוותר?
ידעתי שאני לא קוסם ואין לי כוחות על. היה לי ברור שמה שקורה אצלי בקליניקה, בסדנאות ובכל נקודות המפגש ניתן לשכפול.
אלו היו רגעים בהם נולד החזון.
איתרתי את אנשי המקצוע הטובים ביותר, והעברתי להם את הידע והעקרונות שהופכים את התהליך למשמעותי ואפקטיבי כל כך.
כך נולד מרכז נשרים. כך נולדה הדרך שמאפשרת את השילוב בין הריפוי הרגשי, ההחזקה ההתנהגותית והתהליך המוטיבציוני.
אלו אבני היסוד למרכז הטיפולי, לגישה ההורית הייחודית ולמגוון ההכשרות לצוותי החינוך.
הרצאה פרונטאלית אודות נקודת הקונפליקט בגיל ההתבגרות והמשתנים שמהווים איום על התפתחות נורמטיבית תקינה. מהו היחס הרצוי להתנסות בהתנהגויות סיכון, היכן עובר הגבול בין אתגר למשבר ואיך זה משפיע על תפקידנו שם.
הרצאה פרונטאלית המעלה את הצרכים המתהווים בגיל ההתבגרות, השינויים במבנה הקשר ותפקידנו המתעדכן מול זהותו המתגבשת. האתגר ההורי מול אתגר גיל ההתבגרות.
הרצאה פרונטאלית אודות מערכת היחסים הייחודית שלנו עם ילדינו לאורך השנים. מהו החוט המקשר בין התבגרות יציבה לבין קיומו של מרחב ביתי בטוח, איך בונים מרחב כזה ומהי הסיבה שבגינה מותר ורצוי לטעות מידי פעם.
הרצאה פרונטאלית בה ניכנס לעומק מסע הגדילה שלו מילד למבוגר, לצרכים שמתהווים ולגורמים המשפיעים על אופי תפיסתו של המבוגר האחראי. מהם התנאים שקיומם ימקם אותנו כדמויות מעצבות ובעלות השפעה בחייו והאם יש סימנים המעידים שאנו בכיוון הנכון.
הרצאה פרונטאלית שתחבר את הצוות החינוכי למה שהופך את המפגש בין העולם המערבי לגיל ההתבגרות למורכב כל כך. מהם הפיתויים, מה הופך אותם למורכבים, למה השיח סביבם מעורר כל כך הרבה איומים, איפה עובר הגבול בין הנאה לסיכון התמכרותי, ובשורה התחתונה – מה עושים עם זה.
תהליך התערבות מניעתי מקיף במרחב הבית ספרי.
התהליך כולל הרצאה שכבתית למניעה ראשונית ומתוכה איתור נערי הקצה לבניית המשך תהליך על ידי מרחב מותאם למניעה שניונית.
הקבוצה המאותרת תתכנס ל12 מפגשים בהם נתמקד בשינוי התפיסות החברתיות אודות השימוש בסמים, פתיחת האפשרות להעלאת חולשה ובקשת עזרה, גיוס הדדי לטובת מטרות הגדילה ובניית שפה חברתית בריאה.
סדנא למניעת התנהגויות סיכון 3 מפגשים לבני נוער.
בסדנא תסופק ההזדמנות לשיח בוגר ואחראי אודות רצף הפיתויים שסביבנו, תינתן במה לעולמם הרגשי וירכשו כלים לניהול עצמי, קבלה עצמית והיכולת לבקש ולקבל עזרה.
לאורך המפגשים דרך היכרות פנימית יותר – נזיז מעט את הציניות המערבית ונניח על השולחן לדיון מכובד את מוקדי ההתמודדות המשותפים לכולנו.
הרצאה לנוער שתעסוק בגבול הדק בין הנאה לשימוש ובהבדלים המהותיים שבין שימוש להתמכרות. נתוודע לעולמנו הרגשי המנווט אותנו, נעצור לבדוק באילו דברים אנו משתמשים בכדי למסך עליו ונרכוש כלים- על מנת שנוכל להנות מתוך בחירה ללא אילוץ או הרגל.
ב. לבחור לגלוש הרצאה לנוער המעלה את הקושי לבחור לגלוש מתוך בחירה, ולא כהרגל או אילוץ. בהרצאה יינתנו כלים לזיהוי הבעיה, זיהוי הטריגרים ופיתוח כושר שליטה עצמית. נכנסתי לטיקטוק לשנייה ולפתע עברו שעתיים, יש בעיה? היכן עובר הגבול, מתי עוצרים את זה, ואיך.
אין דבר מתסכל יותר מלראות את ילדינו פועל בצורה שגויה, מגיעה לתוצאות מכאיבות, ורגע אחר כך פועל שוב באותו האופן. אין מייאש מלראות את ילדינו ממשיך
אותו נער שחיכה כל כך הרבה לפורים, דמיין את האוירה השמחה, את הפורקן וחווית השחרור- מגיע לפורים ומרגיש שמשהו במה שקורה בפועל- לא נוגע באיפה שתיכנן
אין דבר מתסכל יותר מלראות את ילדינו פועל בצורה שגויה, מגיעה לתוצאות מכאיבות, ורגע אחר כך פועל שוב באותו האופן. אין מייאש מלראות את ילדינו ממשיך
אותו נער שחיכה כל כך הרבה לפורים, דמיין את האוירה השמחה, את הפורקן וחווית השחרור- מגיע לפורים ומרגיש שמשהו במה שקורה בפועל- לא נוגע באיפה שתיכנן
גראס הוא חומר מדהים. וזאת הבעיה. המח שלנו עובד שעות נוספות, בוחר בקפידה את פתרונות הקסם שלו. וכשאנו נתקלים במשהו
