הרצאה לנוער המעלה את הקושי לבחור לגלוש מתוך בחירה, ולא כהרגל או אילוץ. בהרצאה יינתנו כלים לזיהוי הבעיה, זיהוי הטריגרים ופיתוח כושר שליטה עצמית. נכנסתי לטיקטוק לשנייה ולפתע עברו שעתיים, יש בעיה? היכן עובר הגבול, מתי עוצרים את זה, ואיך.
אהבתם? שתפו!
כל כך הרבה פעמים, כשאתם בטוחים שהוא מגזים,
הוא בטוח שהוא מפספס.
כשאתם מרגישים שהוא הולך רחוק מדי,
הוא מרגיש שהוא בכלל לא
למה הוא עושה את זה שוב, אם ברור לו שאחר כך הוא יתחרט על זה?
יש מניע שמסתתר מאחורי החלטות והתנהגויות לא רציונאליות, ולאופי של
אבחנה מדויקת יכולה להיות מדהימה ומארגנת, אבל היא יכולה גם להיות מסוכנת.
מהי הדרך להיעזר בתוויות, מבלי לתת להם לצבוע את הסיפור כולו?
המשך
כל כך הרבה פעמים, כשאתם בטוחים שהוא מגזים,
הוא
למה הוא עושה את זה שוב, אם ברור לו שאחר
אבחנה מדויקת יכולה להיות מדהימה ומארגנת, אבל היא יכולה גם
אבחנה מדויקת יכולה להיות מדהימה ומארגנת, אבל היא יכולה גם להיות מסוכנת.
מהי הדרך להיעזר בתוויות, מבלי לתת להם
האם הילד שלכם ויתר על קשרים חברתיים?
מה מסתתר מאחורי השקט וההימנעות, למה חרדה לא תמיד נראית כמו פחד,
